• BLOG DIDATTICO DI SOSTEGNO

    Si dice di solito "nero sul bianco" per marchiare negativamente qualcuno, io invece provo a cancellare questa macchia nera cercando di trasmettere non solo risorse ma anche valori umani. Se siete perplessi non preuccupatevi è un buon segno, in quanto la perplessità è l'inizio della conoscenza...

giovedì 29 aprile 2010

"Bianco Sul Nero" non è un semplice blog didattico dove trovate solo consigli, schede, attività e news sulla scuola... ma è anche uno spazio per interagire tra noi e tutti coloro che sono sensibili al tema e al mondo della disabilità...
In questa prospettiva la diffusione di informazioni, di idee, di notizie o proteste sono importanti per un confronto diretto che porta sicuramente alla riflessione e a prendere delle posizioni ben precise... tutti abbiamo diritto ad esporre le nostre idee!!!
In questo articolo il tema sono le prove INVALSI... pochi giorni fa ho ricevuto una email da Elena Duccillo una mamma conosciuta grazie a questo blog... che da anni si occupa di sensibilizzazione sui diritti dei disabili e il loro rispetto... in particolare mi ha chiesto la pubblicazione delle sue considerazioni sulla questione "Invalsi e disabilità". Ecco l'email:

Carissimi lettori,

non mi dilungo sui sei anni passati ad opinare cose lapalissiane sulle discriminazioni compiute e perpetrate a danno degli alunni con disabilità dalle prove di apprendimento somministrate dall’anno di istituzione dell’Invalsi ad oggi. In primis i “progetti pilota” che non più “sperimentali” sono stati proseguiti senza tenere conto dell’ ottanta per cento delle obiezioni già sollevate e reiterate da molte associazioni e da molti insegnanti. Quando si paventava di abolirle sono diventate volontarie ed in più con un campionamento lo scorso anno maggiormente discriminante non solo per gli alunni con disabilità ma anche per gli alunni stranieri scartati dal campione con pubblicazione il 18 novembre scorso sul sito ufficiale di questa esclusione avvenuta e dichiarata dai risvolti sanzionabili. Senza fare tesoro delle esperienze e delle proteste nel corrente anno sono state rese “obbligatorie” con la complicazione delle: scuole campione , alunni campionati, osservatori e questionari studente. Ci vuole una mobilitazione ed un dispendio di energie notevole a fronte ancora una volta di una procedura “altamente escludente” sancita da una nota del 15 aprile ( che non penso abbia la forza di legge ) in cui si contraddicono addirittura le circolari ministeriali in materia di strumenti compensativi e dispensativi per gli alunni con disturbo specifico di apprendimento.

Sarebbe sufficiente questo ed i contenuti della nota per appellarsi alla Convenzione Onu sui diritti delle persone con disabilità, ma il bello deve ancora essere portato alla luce.

Nel manuale del somministratore ( provvisorio alla data del 28 aprile 2009 cioè a 8 giorni dallo svolgimento ) gli studenti con disabilità non vengono affatto menzionati e questa non menzione ha fatto interpretare a molti docenti anche di sostegno che le prove vanno somministrate senza nemmeno una “personalizzazione” a tutti gli alunni qualsiasi sia la loro condizione per la regolarità dello svolgimento. Nel ribadire che nemmeno le prove della sezione Sid dell’invalsi sono somministrabili sic et simpiciter ad alunni con programmazione educativa individualizzata, torno ancora una volta a levare le mie proteste per le continue decisioni discriminanti e non utili a fini statistici che penalizzeranno nei risultati delle prove di apprendimento le scuole maggiormente inclusive e non daranno luogo a dati attendibili sulle prestazioni degli alunni italiani “tutti”. I docenti si sentono giudicati attraverso gli alunni e non comprendono la macchinosità delle istruzioni, non c’è chiarezza sulla somministrazione che avverrà per gli alunni autorizzati dalle direttive ministeriali ad usare gli strumenti di cui hanno diritto per tutto l’anno scolastico ( tranne che nelle prove di apprendimento a quanto si legge)senza tenere conto dei disturbi certificati. Non ci sono i presupposti per le opportune procedure a garanzia dei diritti di coloro che sono coinvolti tra i 188.000 alunni tra i 6 e i 14 anni disabili che i dati ( fermi al 1999 ) statistici dichiarano frequentanti le scuole italiane e che svolgeranno o saranno esclusi a discrezione delle scuole in virtù della nota del 15 aprile sugli alunni con disabilità diramata dall’invalsi. A pochi giorni dallo svolgimento questo è quello che ritengo fondamentale rilevare e divulgare. Vi chiedo la pubblicazione a titolo personale assumendomi la responsabilità di quanto rilevato , non trattandosi di giudizi ma di constatazioni.

Roma 28 aprile 2010

Elena Duccillo.

Aspetto i vostri commenti e le vostre considerazioni...

mercoledì 21 aprile 2010

Il 31 marzo 2010 il Presidente della Repubblica ha rinviato alle Camere il testo del "Collegato Lavoro" per un riesame su alcuni aspetti relativi al diritto del lavoro. Pertanto fino alla nuova approvazione e alla definitiva pubblicazione in Gazzetta Ufficiale, il Disegno di Legge di cui si parla in questo articolo non è vigente e le nuove indicazioni relative ai permessi lavorativi non sono applicabili.

Fra le moltissime disposizioni in materia di lavoro, per alcune delle quali il Governo è delegato ad emettere propri provvedimenti, il testo contiene anche modifiche all’articolo 33 della Legge 104/1992 relativo ai permessi ai lavoratori che assistono familiari con handicap grave. Modifiche che riguardano sia i dipendenti pubblici che i dipendenti privati.

Penso che sia importante aggiornarsi sulle novità... per chi vuole approfondire l'argomento ecco il link: http://www.handylex.org/gun/permessi_lavorativi_modifica_legge_104.shtml



Segnalo il sito www.agendaweb.org , ricchissimo di esercizi di grammatica inglese di ogni livello (elementary, lower interm., intermediate, upper interm., advanced), con autocorrezione, utile per il lavoro in classe con gli studenti (magari nel laboratorio di lingue, o in classe se si ha una LIM, o anche solo un pc collegato ad un videoproiettore) ma anche per gli studenti stessi, che possono esercitarsi a casa in modo autonomo e interattivo.
(Fonte: www.insegnoinglese.blogscuola.it).

domenica 18 aprile 2010


Nelle mie ricerche sul web ho trovato un sito che offre risorse didattiche...
Umapalata.com (Specialisti informatici che hanno lavorato con l'IPRASE di Trento) propongono una serie di giochi didattici molto interessanti... vi consiglio di provarli!

Ecco le materie coinvolte:
Lingua;
Matematica;
Logica e informatica;
Prerequisiti;
Fisica;
Passatempo.

mercoledì 14 aprile 2010

Vi segnalo un sito che contiene un sacco di giochi didattici... Pepit è un progetto educativo belga che propone una serie di esercizi educativi in lingua francese, suddividendoli per fasce d'età.
Consiglio di giocare solo con le applicazioni di matematica che prescindono dalle conoscenze linguistiche... Vi ricordo che questi giochi sono online ma si possono anche scaricare sul vostro pc (in questo ultimo caso previa registrazione).
Sono anche presenti esercizi predisciplinari per la scuola dell'infanzia e interdisciplinari per ogni altra età, come giochi di memorizzazione, di osservazione, di orientamento, Sudoku, ecc...
(Fonte: www.robertosconocchini.it).

domenica 11 aprile 2010

In questo periodo mi sono occupato specialmente dell'ambito matematico... adesso ritorno verso l'italiano!!!
Ecco a voi un bellissimo gioco creato da www.baby-flash.com (sito già segnalato da questo blog) per allenarsi sulle doppie... spesso i bambini hanno molta difficoltà ad apprendere questa abilità.
Il gioco consiste nel cercare di individuare le parole con le doppie esatte, se si sbaglia si deve ricominciare dall'inizio!!! Provata a giocare direttamente su questo blog!!!



sabato 10 aprile 2010

Oggi vi propongo un nuovo gioco relativo all'apprendimento delle tabelline... Si tratta di un gioco in flash, si possono scegliere singole tabelline, per esempio quelle che ricordiamo meno o quelle che vogliamo ripassare con più frequenza, oppure esercitarsi su tutte in modo casuale.
Inoltre si può scegliere tra il drag and drop (trascina e rilascia) o la compilazione diretta da tastiera.
Infine è utilissima la possibilità Assessment (valutazione) che fornisce una quadro finale degli errori compiuti.

Adesso grazie ad una nuova funzionalità potete giocare direttamente in questo sito:





(Fornte: Osmosi delle idee)
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