Sul Web sono note le ricerche di Alfred Tomatis (studioso che ha svolto pionieristiche ricerche sul rapporto tra
facoltà di ascolto, psicologia, sviluppo della memoria e comunicazione.
Ha consacrato la sua attività allo studio della voce e dell’emissione
vocale, inventando apparecchi per il trattamento dei disturbi del
linguaggio, dell’ascolto e del comportamento) sulle cause della
dislessia che hanno evidenziato che la mancata padronanza del linguaggio
scritto è dovuta ad una difficoltà di comunicazione avvenuta nella prima
infanzia da parte del bambino. Tomatis considera il linguaggio non solo
come sistema di apprendimento linguistico o semantico, ma come il
bisogno di comunicare che nasce in tutto il corpo.
La
dislessia è un disturbo della comunicazione che si esprime attraverso
il linguaggio. Il linguaggio nasce dalla scoperta del sè e dalla
capacità di usare con abilità il proprio corpo. I dislessici sono
bambini che non arrivano a questa capacità perché non hanno imparato ad
ascoltare, non solo attraverso l'udito, ma con tutto il loro corpo. Questo studioso mette in risalto anche un medodo di riabilitazione, vi consiglio per maggiori informazioni di leggere questo articolo: http://www.riequilibrio.com/content/view/23/1/
In collegamento alla teoria di Tomatis vedo personalmente molto vicina (per certi versi ci sono diversi collegamenti) la Teoria della Coerenza Centrale
Debole
(chiamata anche Teoria della Coerenza Centrale) che
suggerisce che uno stile percettivo-cognitivo,
vagamente descritto come una capacità limitata
per comprendere il contesto o per “vedere il
quadro generale”, sottostà alla perturbazione
centrale nell'autismo e agli altri disturbi
relazionati con lo spettro autistico.
La Teoria della coerenza centrale cerca di spiegare
come alcune persone diagnosticate di autismo possono
dimostrare alcune capacità straordinarie in materie
come la matematica e l'ingegneria, e ciononostante
hanno grosse difficoltà con le capacità del
linguaggio e mantengono la tendenza di vivere
isolati dalla vita sociale. Questa teoria si trova
tra i modelli concettuali più prominenti che cercano
di spiegare le anormalità delle persone con autismo,
nelle attività che coinvolgono i processi cognitivi
globali e locali.
Uta Frith (Studiosa già conosciuta per i suoi studi sul Modello di funzionamento della lettura-scrittura), della University College London, presentò
la sua Teoria della Coerenza Centrale
Debole alla fine degli anni ’80. Frith
suppose che le persone con tratti autistici pensano
tipicamente sulle cose in termini dei loro
componenti più piccoli possibili. La sua ipotesi è
che i bambini con autismo percepiscono i dettagli
meglio che le persone normali. ma che sono incapaci
di comprendere o di percepire cos'è importante in
una situazione, perché danno molta importanza ai
dettagli ("vedono gli alberi, ma non la foresta"),
condizione che è al di fuori del loro controllo o
volontà.
Questa teoria
porta a
considerare che le persone affette da autismo:
- hanno la capacità di pensare in concetti
- hanno la capacità di riconoscere cause ed effetti
- hanno l'abilità di vedere, percepire, considerare le relazioni fra i diversi oggetti, parole, situazioni, ecc.
- pensano in dettagli, pensano in modo molto concreto
- e questo può portarli ad essere inflessibili e a rifiutare cambiamenti nei loro modelli giornalieri di comportamento.
E come menzionavamo prima, le persone autistiche
hanno:
- Difficoltà nell'interazione sociale
- Difficoltà nella comunicazione
- Difficoltà nell'immaginazione
Certo c'è da dire che gli psicologi e in generale gli specialisti che si occupano nel diagnosticare i vari disturbi e sindromi hanno un compito sicuramente non facile, in quanto nel panorama dei distubi mentali esistono diversi quadri clinici con situazioni di comorbilità difficile da individuare e riconoscere.
Vi lascio con un video pubblicato da un caro amico che si occupa di Autismo da una vita... potrebbe esservi di aiuto:
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