SINDROME DI DOWN, INDICAZIONI PER PROGETTARE PERCORSI EDUCATIVI E DIDATTICI Condividi in:

In questo articolo, con lo scopo di aiutare i docenti a progettare persorsi utili di tipo didattico-educativo, vengono considerati soprattutto i problemi relativi alla scuola e quali possono essere gli obiettivi educativi e scolastici coerenti allo sviluppo cognitivo, emotivo, affettivo e sociale dei bambini e dei ragazzi con sindrome di Down. In particolare sono considerate le seguenti aree: sviluppo comunicativo e sociale, autonomie, gioco, disegno, lettura e scrittura, aritmetica, ulteriori conoscenze e competenze. 

Ecco alcune informazioni utili provenienti dal sito http://www.sindrome-down.it/

• Asilo nido e scuola dell’infanzia

• Scuola primaria
  • Frequenza, sostegno e didattica
  • Gli atteggiamenti degli insegnanti e dei genitori degli altri bambini
  • Leggere e scrivere
  • Aritmetica e matematica
  • Ulteriori conoscenze e competenze

• Scuola Secondaria di I° Grado
  • Frequenza, sostegno e didattica
  • Leggere e scrivere
  • Aritmetica e matematica
  • Ulteriori conoscenze e competenze

• Scuola Secondaria di II° Grado
  • Frequenza, sostegno e didattica
  • Leggere e scrivere
  • Aritmetica e matematica
  • Ulteriori conoscenze e competenze

(Fonte: http://www.sindrome-down.it/).