ASSISTENTE AD PERSONAM, COMPITI E NORMATIVE Condividi in:

Oltre agli insegnanti curriculari e di sostegno, sono previste altre figure professionali per affrontare problemi di autonomia e/o di comunicazione. Si tratta degli assistenti ad personam.

Il servizio è rivolto agli alunni portatori di handicap delle scuole materna, elementare, media, superiore. La gravità delle patologie, di tipo psichico, fisico e sensoriale, e i vincoli organizzativi interni alla scuole hanno reso necessario realizzare un rapporto assistente/utente molto basso 1:1 o 1:2.

Il servizio è composto da un numero variabile di assistenti ad personam a cui si aggiunge la figura dell'assistente sociale in qualità di coordinatore, e prevede la collaborazione con le altre figure professionali, quali insegnanti e operatori NPI, che per le specifiche competenze istituzionali promuovono e realizzano i progetti di inserimento.

Il ruolo:

-Stimolo nell'apprendimento di abilità necessarie all’incremento dell'autonomia nelle varie dimensioni vigilanza e cura nell'igiene personale dell'assistito.

-rapporto individualizzato a contatto diretto con il bambino la quale propone attività al fine di favorire l'acquisizione di abilità.

-rapporto con il piccolo gruppo classe: l'assistente diventa mediatore per favorire la socialità e lo sviluppo di positive relazioni con i compagni.

-rapporto con il gruppo classe: supporto all'alunno nella partecipazione alle attività scolastiche svolte dall'insegnante titolare in classe.

-con l'utenza: gestendo o partecipando in prima persona alle attività dirette al minore.

-con le insegnanti: partecipando alla programmazione didattica e alle successive verifiche.

-con gli operatori psico-socio-sanitari: per la predisposizione dei progetti globali di intervento e per consulenze specifiche.

-con la famiglia: la gestione della quotidianità implica di fatto che l'assistente ad personam si rapporti costantemente con i genitori del minore.

- Nello specifico i compiti dell’assistente “ad personam” sono i seguenti:

1. azione con il soggetto attraverso:
   • assistenza diretta alla Persona;
   • promozione dell’autonomia di base e sociale;
   • sviluppo delle capacità comunicative.
2. azione con il gruppo tramite la promozione di relazioni socializzanti;
3. azione per il soggetto attraverso azioni di progettazione ed organizzazione dell’intervento;
4. azione per il progetto tramite l’azione di interazione collegiale con le diverse figure impegnate nella presa in carico dell’alunno disabile.

L’assistenza viene realizzata mediante la prestazione di:

• interventi di sostegno, interno alla scuola o in altri luoghi (accompagnamento durante le uscite didattiche);
• interventi mirati a progetti di integrazione sociale;
• specifiche attività di cura in orario scolastico;
• supporto nelle attività didattiche.

Cosa fare per ottenere il servizio:

• Sollecitare il dirigente scolastico a farne richiesta all'ente locale competente.

Competenza Comune (per le scuole materne, elementari e medie) e Provincia (scuole superiori) - art. 139 D.Lgs 112/1998).

• Chi la svolge: Devono provvedervi i collaboratori scolastici; per svolgere questa mansione hanno diritto a frequentare un corso di formazione e a ricevere un premio incentivante (CCNL Comparto Scuola 16/05/03; nota MIUR n. 3390 del 30/11/01).

Responsabilità:

• E' il dirigente scolastico che, nell'ambito dei suoi poteri di direzione e coordinamento, deve assicurare in ogni caso il diritto all'assistenza (nota MIUR n. 3390 del 30/11/01).

Cosa fare:

• Nel caso in cui l'assistenza materiale non venga garantita, occorre diffidare con lettera r.r. il dirigente scolastico a garantire tale servizio pena la denuncia per il reato di interruzione di pubblico servizio.  
  
  
  Riferimenti Normativi
  Decreto Presidente Repubblica 31 maggio 1974, n. 416; Legge 14 gennaio 1975, n. 1 ; Legge 11 ottobre 1977, n. 748; Legge 14 agosto 1982, n. 582.
  “Istituzione e riordinamento di organi collegiali della scuola materna, elementare, secondaria ed artistica”.
   Decreto Presidente Repubblica 24 luglio 1977, n. 616.
  Legge 4 agosto 1977, n. 517. "Norme sulla valutazione degli alunni e sull'abolizione degli esami di riparazione nonché altre norme di modifica dell'ordinamento scolastico.
  Circ. Min. P.I. 313/77, 158-159/79 , 199/79 , 258/83,
  Progetto di Legge regionale 31/80 ; 1/86.
  Circ. P.I. R.L. 188/80.
  
  
  (Fonte: http://www.superabile.it dell'11/9/2006).