Ecco alcuni strumenti di indagine/screening per individuare il grado di rischio di sviluppare una difficcoltà d'apprendimento... Le schede sono predisposte per la
scuola dell'infanzia (a cura dell' I.C. di San Nicolò, Piacenza).
- Materiali per l'approfondimento e strumenti di osservazione
Alcuni preziosi contributi a cura dei logopedisti Marialuisa Antoniotti e Claudio Turello
- La competenza metafonologia
La competenza metafonologica, secondo la definizione di Bortolini, è la capacità di percepire e riconoscere per via uditiva i fonemi che compongono le parole del linguaggio parlato, operando adeguate trasformazioni con gli stessi.
Nei documenti in allegato, la logopedista Giovanna Benedetti e l'insegnante- pedagogista clinico Luciana Ventriglia presentano alcuni strumenti di valutazione, materiali e modalità di intervento.
- Elementi da osservare nella scuola dell'infanzia
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La prima osservazione sui bambini andrebbe fatta a partire dalla scuola dell'infanzia. Sono da osservare in particolare:
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Inadeguatezza nei giochi metafonologici
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Difficoltà a memorizzare filastrocche
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Difficoltà nella manualità fine
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Goffaggine nel vestirsi, allacciarsi le scarpe...
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Denominazione difficoltosa
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Storia familiare di dislessia.
Esistono varie presentazioni degli strumenti d’indagine per l’identificazione delle competenze metafonologiche in età prescolare e scolare. Nel documento allegato sono raccolti una serie di testi che vengono abitualmente utilizzati dal nostro Centro Risorse Dislessia.
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La metafonologia [ ]
Grazie Carmelo per l'ottimo materiale che metti a disposizione.
RispondiEliminaMi piacerebbe segnalarlo nel mio blog...
Grazie Manuela, certo puoi segnalarlo ma cita la fonte! E' bello condividere risorse e aiutare colleghi, genitori e i loro bambini! :-)
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