• BLOG DIDATTICO DI SOSTEGNO

    Si dice di solito "nero sul bianco" per marchiare negativamente qualcuno, io invece provo a cancellare questa macchia nera cercando di trasmettere non solo risorse ma anche valori umani. Se siete perplessi non preuccupatevi è un buon segno, in quanto la perplessità è l'inizio della conoscenza...

sabato 11 dicembre 2010

P.D.F. COMPILATI, ALCUNI ESEMPI...

By Carmelo Di Salvo / Posted on 10:31 / 5 comments / Categories: , ,
Il profilo dinamico funzionale è atto successivo alla diagnosi funzionale e indica le caratteristiche fisiche, psichiche, sociali ed affettive dell'alunno e pone in rilievo sia le difficoltà di apprendimento conseguenti alla situazione di handicap e le possibilità di recupero, sia le capacità possedute che devono essere sostenute, sollecitate e progressivamente rafforzate e sviluppate nel rispetto delle scelte culturali della persona disabile.


- Il PDF è elaborato da:
  • gli operatori delle unità sanitarie locali;
  • i docenti curriculari e i docenti specializzati;
  • eventuale docente operatore psico-pedagogico individuato secondo criteri stabiliti dal Ministro della pubblica istruzione;
  • con la collaborazione dei genitori della persona disabile.
- Il profilo dinamico funzionale comprende necessariamente: 
  • la descrizione funzionale dell'alunno in relazione alle difficoltà che l'alunno dimostra di incontrare in settori di attività; 
  • l'analisi dello sviluppo potenziale dell'alunno a breve e medio termine, desunto dall'esame dei seguenti parametri:
  1. cognitivo, esaminato nelle potenzialità esprimibili in relazione al livello di sviluppo raggiunto (normodotazione; ritardo lieve, medio, grave; disarmonia medio grave; fase di sviluppo controllata; età mentale, ecc.) alle strategie utilizzate per la soluzione dei compiti propri della fascia di età, allo stile cognitivo, alla capacità di usare, in modo integrato, competenze diverse;
  2. affettivo-relazionale, esaminato nelle potenzialità esprimibili rispetto all'area del sé, al rapporto con gli altri, alle motivazioni dei rapporti e dell'atteggiamento rispetto all'apprendimento scolastico, con i suoi diversi interlocutori;
  3. comunicazionale, esaminato nelle potenzialità esprimibili in relazione alle modalità di interazione, ai contenuti prevalenti, ai mezzi privilegiati;
  4. linguistico, esaminato nelle potenzialità esprimibili in relazione alla comprensione del linguaggio orale, alla produzione verbale, all'uso comunicativo del linguaggio verbale, all'uso del pensiero verbale, all'uso di linguaggi alternativi o integrativi;
  5. sensoriale, esaminato, soprattutto, in riferimento alle potenzialità riferibili alla funzionalità visiva, uditiva e tattile;
  6. motorio-prassico, esaminato in riferimento alle potenzialità esprimibili in ordine alla motricità globale, alla motricità fine, alle prassie semplici e complesse e alle capacità di programmazione motorie interiorizzate;
  7. neuropsicologico, esaminato in riferimento alle potenzialità esprimibili riguardo alle capacità mnesiche, alla capacità intellettiva e all'organizzazione spazio-temporale;
  8. autonomia, esaminata con riferimento alle potenzialità esprimibili in relazione all'autonomia della persona e all'autonomia sociale;
  9. apprendimento, esaminato in relazione alle potenzialità esprimibili in relazione all'età prescolare, scolare (lettura, scrittura, calcolo, lettura di messaggi, lettura di istruzioni pratiche, ecc.).
Verifiche e aggiornamenti del documento: Alla elaborazione del profilo dinamico-funzionale iniziale seguono, con il lavoro degli operatori delle unità sanitarie locali, della scuola e delle famiglie, verifiche per controllare gli effetti dei diversi interventi e l'influenza esercitata dall'ambiente scolastico.
Il profilo dinamico-funzionale è aggiornato a conclusione della scuola materna, della scuola elementare e della scuola media e durante il corso di istruzione secondaria superiore.
- Ecco due esempi di PDF (Profilo Dinamico Funzionele) già compilati...
- PDF Sindrome_di_Williams.doc

venerdì 10 dicembre 2010

LA DISCALCULIA E LE ALTRE DIFFICOLTA' IN MATEMATICA...

By Carmelo Di Salvo / Posted on 21:27 / No comments / Categories: ,
Difficile è trovare materiali sulla discalculia per questo motivo vi segnalo una risorsa a pagamento... La discalculia è un disturbo che si manifesta nei bambini che mostrano difficoltà nel riconoscimento dei simboli numerici e nell'esecuzione delle operazioni di calcolo.
La Erickson ha realizzato un cofanetto nel quale troverete materiale didattico e scientifico destinato a genitori ed insegnanti, progettato da Dario Ianes, Daniela Lucangeli e Irene Cristina Mammarella (Prezzo 22 €, 18,70 se comperato online) .
Lo scopo è quello di approfondire le metodologie didattiche più recenti, mettendo in pratica un corretto percorso educativo mirato alla risoluzione di questi disturbi.
L'opera comprende un libro, un DVD Video e un CD-Rom. Nel libro troverete un'esaustiva descrizione dei disturbi legati alla matematica, delle loro cause e delle varie forme nelle quali si manifesta. Il DVD Video contiene ben 3 ore di filmati con interviste ad esperti del settore e testimonianze di insegnanti ed educatori.
Schede operative e ulteriore materiale informativo sono contenuti nel CD-Rom, per un totale di 3.500 pagine stampabili, accompagnate da indicazioni per attività da svolgere a scuola e a casa, insieme ad un'utile raccolta di articoli, pubblicazioni e riferimenti bibliografici.

BALBUZIE, UNA GUIDA PER GLI INSEGNANTI...

By Carmelo Di Salvo / Posted on 19:37 / 1 comment / Categories: ,
Le scuole di specializzazione per insegnanti non prevedono una preparazione approfondita su come affrontare la balbuzie in classe. Un aiuto arriva da una guida per insegnanti, per la sensibilizzazione sulla balbuzie.
Si tratta di una guida pratica sui comportamenti dei balbuzienti a scuola, sugli atteggiamenti da assumere e da evitare per trattare nel miglior modo possibile chi soffre di balbuzie.
La guida è GRATUITA ma per scaricarla devi essere un utente registrato al forum Balbuzie-News (così ti terremo sempre aggiornato sulle ultime novità dal mondo della balbuzie). Dopo aver effettuato il login al forum, potrai vedere il file in PDF subito dopo l'immagine della copertina, basterà cliccarci sopra per scaricarlo!

I responsabili del forum sottolineano: La presente guida dedicata agli insegnanti vuole essere un ennesimo sforzo di sensibilizzare e far passare le giuste informazioni. Il contenuto della guida non vuole essere un insegnamento ma un portare a conoscenza degli insegnanti la realtà della balbuzie. I vostri commenti potranno aiutarci ad arricchire la presente guida che cmq verrà sempre distribuita senza nessun fine lucrativo
Ecco i link di riferimento per questa risorsa:www.balbuzie-news.it/forum e www.balbuzie-news.it

giovedì 9 dicembre 2010

UNA GUIDA PER GLI INSEGNANTI, "IN CLASSE HO UN BAMBINO CON D. S. A."

By Carmelo Di Salvo / Posted on 22:51 / No comments / Categories:
Finalmente riesco a pubblicare una risorsa importantissima...un vedemecum per gli insegnanti : "In classe ho un alunno con D.S.A.
Rappresenta una guida pratica per gli insegnanti creata da due amiche Manuela Giani e Gabriella Nanni. In questa guida trovate tutti i consigli pratici da mettere in atto con bambini e ragazzi D.S.


Cliccate qui se avete difficoltà nella visualizzazione.

venerdì 19 novembre 2010

SCUOLA IN OSPEDALE, SOFTWARE FREEWARE ED OPENSOURCE, SCHEDE DIDATTICHE...

By Carmelo Di Salvo / Posted on 09:13 / No comments / Categories: , ,
Vi segnalo un sito creato e interamente dedicato al software freeware ed opensource per le Scuole in ospedale. I software disponibili e liberamente scaricabili sono pensati per i tre ordini di scuola (primaria, secondaria di primo grado e secondaria di secondo grado). Si possono trovare schede didattiche, giochi, libri e software organizzati per materie. Clicca qui per visitare il sito.

martedì 9 novembre 2010

STARFALL.COM, UN APPROCCIO SISTEMATICO ALLA LETTURA IN LINGUA INGLESE

By Carmelo Di Salvo / Posted on 19:19 / No comments / Categories: , ,
Starfall.com è un sito in lingua inglese che ha lo scopo di facilitare un approccio sistematico dei bambini più piccoli alla lettura in lingua inglese. Utile anche ai bambini italiani alle prese con tale lingua straniera a partire dalla Scuola dell'Infanzia e dai primi anni di Scuola Primaria.

In particolare, la sezione ABC Starfall propone la relazione lettera-suono concentrandosi in modo esplicito su ogni lettera dell'alfabeto. Seguendo il link For Teachers, docenti e genitori hanno la possibilità di scaricare materiale in PDF per esercitare anche alla scrittura. Altre sezioni, poi, (Learn to Read - It's Fun to Read - I'm Reading) sviluppano e approfondiscono il discorso offrendo numerose occasioni per esercitarsi in modo divertente alla lettura in inglese.

(Fonte: quadernoneblu.splinder.com).

venerdì 5 novembre 2010

RISORSE DIDATTICHE PER LA DIVISIONE IN SILLABE

By Carmelo Di Salvo / Posted on 09:28 / No comments / Categories: , ,
Vi segnalo diversi materiali didattici dedicati alla divisione in sillabe delle parole. Eccovi una serie di links utili:
  • Le regole per una corretta divisione in sillabe
  • "E. Tutor" pacchetto di programmi di italiano e matematica, comprendente "Divisione in sillabe"
  • Esercizi sulla divisione in sillabe da Mamma e Bambini
(Fonte: www.robertosconocchini.it).

APPLETS PER LA MATEMATICA, UNA SERIE DI PROGRAMMI DI DIDATTICA DELLA MATEMATICA

By Carmelo Di Salvo / Posted on 09:09 / No comments / Categories: ,
Applets per la matematica (sviluppati dal “Freudenthal Institut Researchgroup in Mathematics education” di Utrecht, in Olanda) sono una raccolta scelta e assistita di programmini, denominati applets, da usare online. Questi programmi sono rivolti per i bambini delle scuole elementari e per i ragazzi delle scuole medie...

Ogni programmino è accompagnato da una breve descrizione e da una scheda didattica dettagliata. I programmini possono essere utilizzati liberamente.

 Gli applets sono scritti nel linguaggio di programmazione Java. Sul computer deve quindi essere installato il software Java, in caso contrario quando userete il primo applet si aprirà una finestra che vi collegherà al sito dal quale il software si scarica gratuitamente.

Ecco le categorie offerte dal sito (per visitare la home del sito clicca qui):

- Numeri/Stima operazioni;
- Equazioni;
- Algebra/Calcoli;
- Algebra Geometrica;
- Geometria.

(Fonte: www.tuttiabordo-dislessia).


domenica 31 ottobre 2010

"BABY-FLASH", I NUOVI ESERCIZI DIDATTICI DI ITALIANO

By Carmelo Di Salvo / Posted on 10:22 / 2 comments / Categories: ,
Vi segnalo alcune novità del sito www.baby-flash.com (sito dedicato ai bambini e insegnanti di sostegno)... sono delle risorse didattiche di italiano davvero utili!!! Riguardano l'apprendimento dell'ordine alfabetico e dei suoni simili...

Ecco i links:

- Imparare l'ordine alfabetico

http://www.baby-flash.com/ordine_alfabetico/alfabeto/alfabeto1.swf

http://www.baby-flash.com/ordine_alfabetico/alfabeto_fac/alfabeto1.swf

http://www.baby-flash.com/ordine_alfabetico/alfabeto_sequenza/alfabeto_sequenza1.swf

http://www.baby-flash.com/ordine_alfabetico/trascina_alf/trascina_alf.swf

http://www.baby-flash.com/ordine_alfabetico/trascina_alf/trascina_alf_contr.swf

http://www.baby-flash.com/ordine_alfabetico/indovinelli/indovinello1.swf


- Suoni simili

http://www.baby-flash.com/ordine_alfabetico/suoni_simili/completa_bp1.swf

http://www.baby-flash.com/ordine_alfabetico/suoni_simili/completa_fv1.swf

http://www.baby-flash.com/ordine_alfabetico/suoni_simili/completa_sz1.swf

http://www.baby-flash.com/ordine_alfabetico/suoni_simili/completa_dt1.swf

http://www.baby-flash.com/ordine_alfabetico/suoni_simili/completa_ca_ga1.swf

http://www.baby-flash.com/ordine_alfabetico/suoni_simili/completa_co_go1.swf

http://www.baby-flash.com/ordine_alfabetico/suoni_simili/completa_cu_gu1.swf

http://www.baby-flash.com/ordine_alfabetico/suoni_simili/completa_cia_gia1.swf

http://www.baby-flash.com/ordine_alfabetico/suoni_simili/completa_cio_gio1.swf

http://www.baby-flash.com/ordine_alfabetico/suoni_simili/completa_ciu_giu1.swf

fhttp://www.baby-flash.com/ordine_alfabetico/suoni_simili/completa_chi_ghi1.swf

http://www.baby-flash.com/ordine_alfabetico/suoni_simili/completa_che_ghe1.swf

http://www.baby-flash.com/ordine_alfabetico/suoni_simili/completa_gn_ni1.swf

http://www.baby-flash.com/ordine_alfabetico/suoni_simili/completa_gli_li1.swf


- Giochi

venerdì 29 ottobre 2010

SOFTWARE DIDATTICI GRATUITI A VOLONTA'...

By Carmelo Di Salvo / Posted on 13:53 / No comments / Categories: ,
Ecco un elenco di siti in cui reperire gratuitamente software didattici (guardate anche la sezione Risorse Software di questo blog):

- www.romazzini.it in questo sito troverete diversi software didattici, che rappresentano il frutto di oltre venti anni di esperienza nell'utilizzo degli ausili informatici per l'insegnamento nella scuola primaria e secondaria di 1° grado;

- www.nicky.it è il sito di un'insegnante con l'hobby del computer e della programmazione...

- www.ivana.it/j il sito dell'insegnante Ivana Sacchi, nel sito puoi trovare software didattico liberamente scaricabile, destinato soprattutto agli alunni di scuola primaria;

- www.didattica.org in questo sito sono presenti 238 software didattici con istruzioni dettagliate e 420 progetti JClic in italiano. Programmatore: Giorgio Musilli di Cervaro (FR) in servizio come insegnante di scuola primaria presso il 5o circolo didattico di Roma;

- www.ilsoftwaredicesare.it/index.htm nel sito troverete più di 350 programmi di aritmetica.

"MIGHTYBOOK", UNA PIATTAFORMA ONLINE PER IMPARARE L'INGLESE

By Carmelo Di Salvo / Posted on 13:39 / No comments / Categories: ,
MightyBook è un sito per l'apprendimento della lingua inglese destinato ai più piccoli. MightyBook presenta più di 800 tra storie e canzoni animate, giochi e quiz di vario genere: tantissime proposte per invogliare i ragazzi a leggere, ascoltare, parlare e giocare utilizzando la lingua inglese. Il sito offre una miniera di proposte didattiche per approfondire le conoscenze della lingua inglese in modo divertente e piacevole!!!
(Fonte: quadernoneblu.splinder.com).

giovedì 28 ottobre 2010

SCHEDE SUI DETTATI ORTOGRAFICI

By Carmelo Di Salvo / Posted on 18:57 / 1 comment / Categories: ,
Spesso ricerchiamo dettati per specifici obiettivi didattici, ma la loro ricerca non è facile! Spesso i docenti sono costretti ad inventare ma con grande fatica!!!
Qui sotto troverete una serie di links sui diversi dettati ortografici:
(Fonte: www.robertosconocchini.it).

domenica 17 ottobre 2010

RISORSE DI MATEMATICA, I DUE BLOG DIDATTICI DEL MAESTRO GIAMPAOLO

By Carmelo Di Salvo / Posted on 23:23 / No comments / Categories: , ,
Vi segnalo due blog del maestro Giampaolo davvero utili per l'apprendimento della matematica...
- "Didattica matematica scuola primaria"
- "Verifiche matematica scuola primaria"
Sono due blog in cui vi si possono trovare molte proposte di lezioni, esercizi, schede, unità di apprendimento, test e verifiche scritte o da eseguire on line, nonchè esercitazioni in vista delle Prove Invalsi, presentazioni Power Point e segnalazioni di risorse web utili per la didattica delle scienze e della matematica.
(Fonte: quadernoneblu.splinder.com).

venerdì 15 ottobre 2010

TESTO INTEGRALE DELLA LEGGE SULLA DISLESSIA E I DSA...

By Carmelo Di Salvo / Posted on 19:46 / No comments / Categories: ,
Ecco il testo integrale della legge sui DSA approvata dal Senato il 29/09/2010... per scaricarla clicca qui.

LA LEGGE IN SINTESI (di www.aiditalia.org): Dopo la definizione dei termini dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia evidenziati nel primo articolo del ddl, nel secondo punto del testo vengono evidenziate le finalità che si prefigge la norma tra cui la promozione del successo scolastico, anche attraverso misure didattiche di supporto, la garanzia di una formazione adeguata che promuova lo sviluppo delle potenzialità anche attraverso la preparazione degli insegnanti e la sensibilizzazione dei genitori nei confronti delle problematiche legate ai DSA. Durante il percorso formativo (art. 4) anche i docenti dovranno possedere un'adeguata preparazione didattica, metodologica e valutativa in merito alle problematiche relative ai DSA. Altro aspetto è quello che riguarda la diagnosi (art. 3) che dovrà essere effettuata nell'ambito dei trattamenti specialistici già assicurati dal Ssn a legislazione vigente e sarà comunicata dalla famiglia alla scuola di appartenenza dello studente. Le regioni nel cui territorio non sia possibile effettuare la diagnosi nell'ambito dei trattamenti specialistici erogati dal Ssn possono prevedere, nei limiti delle risorse, che la medesima diagnosi sia effettuata da specialisti o strutture accreditate. Rilevante, poi, l'articolo 5 che mette nero su bianco le misure educative e le didattiche di supporto come l'uso di una didattica individualizzata e personalizzata o l'introduzione di strumenti compensativi, compresi i mezzi di apprendimento alternativi e le tecnologie informatiche, nonché misure dispensative da alcune prestazioni non essenziali ai fini della qualità dei concetti da apprendere. È previsto pure per l'insegnamento delle lingue straniere, l'uso di strumenti compensativi che favoriscano la comunicazione verbale. Agli studenti con DSA, inoltre, sono garantite, durante il percorso di istruzione e di formazione scolastica e universitaria, adeguate forme di verifica e di valutazione, anche per quanto concerne gli esami di Stato e di ammissione all'università nonché gli esami universitari. Misure anche per i familiari (art. 6) che potranno usufruire di orari di lavoro flessibili. Nell'articolo 7, invece, viene indicato come a quattro mesi dall'entrata in vigore della legge, attraverso un decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca, di concerto con il Ministro della salute, previa intesa in sede di Conferenza permanente per i rapporti tra lo Stato, le Regioni e le Province autonome di Trento e di Bolzano, si provvede ad emanare linee guida per la predisposizione di protocolli regionali, da stipulare entro i successivi sei mesi. All'articolo 8 viene evidenziato come sono fatte salve le competenze delle Regioni a statuto speciale e province autonome che dovranno entro tre mesi dalla data di entrata in vigore della presente legge provvedere a dare attuazione alle disposizioni della legge stessa .

STRUMENTI COMPENSATIVI PER L'ANALISI GRAMMATICALE E LOGICA...

By Carmelo Di Salvo / Posted on 13:28 / No comments / Categories: , ,
E' stata approvata da poco la legge sulla dislessia... Dopo un lungo percorso legislativo mercoledì 29 settembre 2010 è stata approvata dal Senato la legge che riconosce e definisce alcuni disturbi specifici di apprendimento (DSA) in ambito scolastico quali dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia. La legge, per cui sarà previsto un finanziamento di 2 milioni di euro complessivi per gli anni 2010-2011, sancisce il diritto a usufruire dei provvedimenti compensativi e dispensativi lungo tutto il percorso scolastico compresa l'Università e assicura la preparazione degli insegnanti e dei dirigenti scolastici. Per le famiglie sarà inoltre garantita la possibilità di usufruire di orari di lavoro flessibili. Inoltre, qualora non sia disponibile effettuare diagnosi presso le strutture del Ssn, la legge dà la possibilità di effettuarle presso strutture accreditate. Un bellissimo traguardo per tutti!!!!!
Questo blog si è sempre interessato dei disturbi specifici di apprendimento, consigliando sempre risorse, strumenti compensativi e dispensativi... Oggi vi segnalo un'altra risorsa per l'analisi grammaticale e logica:
- una Tabella per l'analisi grammaticale, corredata di istruzioni per un uso corretto e proficuo (della maestra Milena Catucci);

- un foglio excel per l'analisi logica. In questo caso potrete vedere un breve filmato che ne illustra il suo uso ( di Strategie di mamma) ...

(Fonte: www.robertosconocchini.it).
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