domenica 17 maggio 2009
Si tratta di un ottimo sito di disegni per bambini gratuiti da colorare e dipingere online.
Vi si possono trovare un sacco di bellissimi disegni da colorare direttamente nel browser suddivisi per categorie.
I disegni possono essere anche stampati, scaricati, condivisi con un amico via email e addirittura inseriti in una pagina web tramite codice.
Non solo un ottima risorsa educativa e per lo svago dei più piccoli dunque, ma una vera e propria rete sociale dove divertirsi in modo costruttivo.
(Fonte: http://www.albertopiccini.it).
lunedì 11 maggio 2009
domenica 10 maggio 2009
Gli insegnanti, i genitori vi possono sicuramente trovare materiali e idee con cui far divertire i loro bambini. Scuola da Colorare, infatti, è un sito pensato anche per le maestre della scuola elementare e dell’infanzia.
Qui tutti potranno trovare disegni da colorare, segnalibri, biglietti pop-up per le principali occasioni dell’anno (Natale, Carnevale, Pasqua, Festa del Papà, Inverno e via dicendo), attività e lavoretti corredate da dettagliate spiegazioni per realizzarle. Ci sono materiali anche a carattere religioso.
Collegato al sito vi è un blog dove è possibile pubblicare le foto dei lavori realizzati dai propri bambini, così da gratificare il loro impegno e offrire altri spunti e idee.
Le sfumature danno vita ai colori
(Fonte: http://www.robertosconocchini.it/)
domenica 3 maggio 2009
(Fonte: http://quadernoneblu.splinder.com/).
venerdì 1 maggio 2009
(Fonte: www.robertosconocchini.it).
domenica 26 aprile 2009
sabato 25 aprile 2009
I PARTE - LETTURA DEI DATI E DELLE DOMANDE. II PARTE - SCELTA DELL'AZIONE ADATTA A RISOLVERE UN PROBLEMA. III PARTE - SCELTA DELL'OPERAZIONE ADATTA. IV PARTE - OPERAZIONI E CALCOLI.
Solo nell'ultima parte vengono presentati al bambino problemi di tipo scolastico tradizionale da risolvere con le operazioni e i calcoli adatti. Le tre parti precedenti sono dedicate invece alla comprensione del testo, alla ricerca dei dati, alla individuazione della domanda, alla analisi delle operazione materiali ed alla riflessione sulle operazioni aritmetiche necessarie per risolvere il problema. In queste prime tre parti viene dunque lasciato in sottordine il lavoro di calcolo, anche per consentire al bambino di concentrarsi sulle fasi preliminari di soluzione dei problemi. Sono inseriti nelle quattro parti del programma gruppi di 'problemi' sulla scala dei numeri. Questi 'problemi' sono piuttosto esercizi di calcolo sulla scala dei numeri, scritti in forma di 'problemi' (cioè con un testo, dei dati e una domanda) per presentare al bambino un percorso graduale verso la lettura di problemi veri e propri.
Caratteristiche generali del programma:
L'alunno non deve mai scrivere dati, numeri od operazioni: può risolvere ogni problema semplicemente cliccando il risultato o l'operazione adatta. In questo modo sono eliminati gli errori e i rallentamenti causati dall'uso della tastiera, e il bambino può concentrare la sua attenzione esclusivamente sul problema. Il programma è accompagnato da alcuni accorgimenti 'ludici' che vogliono essere un rinforzo all'interesse ed alla attenzione. Ogni gruppo di esercizi è formato da 4 esercizi; risolvendo ogni esercizio in modo esatto si completa l'immagine di un quadrifoglio. Ad ogni risposta esatta, si accendono per alcuni secondi le 'luci' della tastiera, se esistenti. Il programma crea una scheda personale per ogni alunno, per ogni esercizio, per cui l'alunno può svolgere gli esercizi anche in tempi diversi, sino al loro completamento. Al termine di ogni esercizio il programma assegna e registra un giudizio in base agli errori commessi. In generale, gli esercizi di Mille problemi non si prestano ad essere utilizzati come prove di verifica degli apprendimenti, ma costituiscono piuttosto una serie di attività da portare avanti di pari passo con le lezioni dell'insegnante.
Il programma è corredato di un fascicolo di 150 pagine, in formato .doc per MS Word, che consente all'insegnante una rapida consultazione del testo di tutti gli esercizi ed eventuali modifiche o integrazioni per la stampa di schede. Questo fascicolo viene installato nella stessa cartella del programma principale.
Clicca download per scaricare in modo gratuito il programma.
(Fonte: http://www.vbscuola.it).
mercoledì 22 aprile 2009
Molto utili come esercizi di ripasso e consolidamento, anche per gli alunni disabili.
Questi sono i links diretti dei diversi livelli:
Livello A 1 - Livello A 2
Livello B 1 - Livello B 2
Livello C 1 - Livello C 2
(Fonte: http://www.robertosconocchini.it).
lunedì 13 aprile 2009
Venerdì è stato pubblicato ufficialmente il D.M n. 42 dell'8 aprile 2009, relativo all'integrazione e aggiornamento delle graduatorie ad esaurimento per il personale docente ed educativo.
Unitamente al provvedimento sono allegati i seguenti atti:
a) modello 1 (domanda di aggiornamento/permanenza conferma dell’iscrizione con riserva o scioglimento della stessa, nonché scelta di ulteriori tre Province);
b) modello 2 (domanda di nuovo inserimento, nonchè scelta di ulteriori tre Province);
c) allegato 4 (diplomi di perfezionamento equiparati ai dottorati di ricerca);
d) allegato 5 (riserve);
e) allegato 6 (preferenze);
f) allegato A ai modelli 1 e 2 (priorità nell’assegnazione di sede - legge n. 104/92).
g) allegato B (rinuncia a posto di sostegno ).
Il modello per la scelta della Provincia e delle sedi, ai fini dell’aggiornamento delle graduatorie di circolo e di istituto di I fascia, sarà presentato successivamente.
Le domande di aggiornamento/permanenza e nuovo inserimento debbono essere presentate entro il termine perentorio di 30 giorni a decorrere dal 10 aprile 2009, data di pubblicazione dell’apposito avviso sulla Gazzetta Ufficiale, pertanto entro l’11 maggio 2009.
Ecco questi sono i link diretti al decreto e ai relativi modelli e allegati:
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