VERIFICHE FINALI PER TUTTE LE CLASSI DELLA SCUOLA PRIMARIA, SCARICALE GRATIS!

L’anno scolastico si sta avviando verso la sua conclusione e, a fine anno, gli insegnati della scuola primaria possono proporre delle verifiche finali con lo scopo di avere un quadro dei traguardi raggiunti.

In nostro aiuto la casa editrice De Agostini ha messo a disposizione per tutte le classi della scuola primaria delle schede didattiche, verifiche in italiano, matematica, storia, geografia e scienze.

Le schede contengono alcune tracce per la verifica con schede per gli allievi, griglie di analisi delle verifiche e sintesi degli apprendimenti.

Gli esercizi non hanno solo domande chiuse ma anche domande aperte che si prestano  a verificare le capacità degli alunni di destreggiarsi con la lingua scritta (cui si potrebbero accompagnare delle verifiche orali).

Le schede sono utili agli insegnanti ed anche ai genitori che vogliono far esercitare i loro bambini – ecco le schede, divise per classe e in PDF:

– Classe prima;
– Classe seconda;
– Classe terza;
– Classe quarta;
– Classe quinta.

(Fonte: http://www.bambini.info/).

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SCHEDE DIDATTICHE PER SVILUPPARE LA CAPACITA' DI "SCRITTURA AUTONOMA-CREATIVA"

Ecco a voi una serie di attività integrative ai normali sussidi disponibili per sviluppare in modo creativo la scrittura autonoma dei bambini. Si tratti di schede supportate da disegni che a poco a poco permettono ai bambini di iniziare a scrivere dei piccoli testi, delle piccole storie reali e/o fantastiche.

Alcune possono essere utili per costruire dei libricini da fotocopiare e rilegare per ogni bambini come documentazione del lavoro svolto nel corso dell'anno.

BUON LAVORO :-)

Acalcio.pdf Visualizza Scarica	Allafiera.pdf Visualizza Scarica
Allapistadipattinaggio.pdf Visualizza Scarica	almare.pdf Visualizza Scarica
Alparco.pdf Visualizza Scarica	Ascuola.pdf Visualizza Scarica
birillo1.pdf Visualizza Scarica	casa.pdf Visualizza Scarica
Concorso.pdf Visualizza Scarica	Ilmatrimoniodellaprincipessa.pdf Visualizza Scarica
Involo.pdf Visualizza Scarica	Laprincipessaeildrago.pdf Visualizza Scarica
ORSO.pdf Visualizza Scarica	Parolasegreta.pdf Visualizza Scarica
scritturaautonoma.pdf Visualizza Scarica	STORIA.pdf Visualizza Scarica
tantitesti1.pdf Visualizza Scarica	tantitesti2.pdf Visualizza Scarica
tantitesti3.pdf Visualizza Scarica	tantitesti4.pdf Visualizza Scarica
testi.pdf Visualizza Scarica	Tommy.pdf Visualizza Scarica
Tuttiasciare.pdf Visualizza Scarica	Unanuovavicina.pdf Visualizza Scarica
vacanzenatale.pdf Visualizza Scarica

(Fonte: Maestra Daniela)

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BES E APPROFONDIMENTI, SCARICA I "QUADERNI DELLA RICERCA" - LOESCHER

Loescher Editore ha sempre posto l'attenzione verso testi altamente specialistici, che non sono così semplici da trovare in versione similare in altre case editrici... Testi come "Magnet NEU" , multilibro per l'apprendimento della lingua tedesca (per la scuola di II grado), rappresentano davvero l'innovazione della "didattica speciale" utile ai BES ma utilizzabile per l'intero gruppo classe.

Oggi invece vi segnalo una collana di testi denominati "I Quaderni della Ricerca".  Sono monografie pensate come contributo d'autore al dibattito culturale e pedagogico italiano. I temi affrontati sono quelli di più stringente attualità, per gli operatori della scuola: la didattica disciplinare e la sua declinazione per competenze; la rivoluzione digitale e le nuove sfide che essa comporta; i bisogni educativi "normali" e quelli "speciali"; la diversità e l'inclusione; educazione sessuale come educazione alla cittadinanza; la valutazione esterna; CLIL.

I Quaderni della ricerca sono sfogliabili online (scaricabili integralmente quando gratuiti: http://www.laricerca.loescher.it/quaderni/i-quaderni-della-ricerca.html) oppure acquistabili nella loro versione digitale su Scuolabook; si possono ordinare in libreria o richiedere alle agenzie Loescher di zona oppure visitate il sito ufficiale dove troverete anche il catalogo (http://www.loescher.it/)!

In particololare questi quaderni li ritengo utilissimi per chi vuole approfondire i vari temi, per esempio sono ottimi come base per le relazioni e per la formazione dell'anno di prova dei docenti neoassunti, i quali dovranno sostenere un esame supportati da una relazione validata anche a base bibbliografica). Inoltre son strutturati in modo chiaro e comprensibile anche per i "NON addetti ai lavori" (anche quindi per i genitori o personale non scolastico), fornini di appendice con i vari riferimenti legislativi, ordinanze ministeriali, circolari Ministeriali e le leggi di riferimento!

Un esempio di eccellenza è il quaderno della ricerca n.3 Elementi generali di approfondimento sui BES nel contesto italiano, tratta sulla definizione di BES, Bisogni Educativi Speciali, e riflessione sulla dimensione inclusiva della scuola che accoglie ogni differenza e non solo quella “certificata”, anche attraverso la presentazione di tre ricerche condotte da Iprase Trentino nel triennio 2009-11. In appendice i riferimenti normativi fondamentali e contributi di Ugo Avalle sui disturbi specifici di apprendimento (DSA).

• Sfoglia o scarica il pdf Quaderno. 

*** Visita anche la sezione LOESCHER EDITORE con molti altri testi e risorse gratuite!

 

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USR SICILIA, CONTROLLI PER IL PERSONALE SCUOLA CON L. 104 E PRIMI PROVVEDIMENTI!

Specialmente il tema della legge 104 e dei suoi benefici lavorativi è molto scottante dopo il lavoro della DIGOS sullo scandalo de "La carica delle 104" in provincia di Agrigento. Diverse sono stati i controlli e le disposizioni emesse nei confronti dei loschi personaggi che son risultati indagati. Alcuni mesi fa è partito un censimento in cui le scuole dovevano comunicare all'USP chi gode dei diritti della legge 104.

Da fonti non ufficiali risulta anche che alcuni insegnanti coinvolti nell'inchiesta hanno perso tutti i diritti lavorativi, diritti o benefici conquistati ingiustamente da chi possiede per se stesso o per un parente affine entro il III grado una disabilità o handicap con la certificazione in materia di legge 104. C'è a chi hanno revocato l'assegnazione, c'è a chi hanno revocato il trasferimento, anche interprovinciale! Vittoria!!!!

In data 09 marzo 2015 l'Ufficio Scolastico della Regione SICILIA ha emanato una nota importante, si comunica che verranno effettuati controlli su quanti hanno dichiarato uno stato di invalidità e/o di handicap e su quanti hanno titolo a frure dei benefici della legge 104 per assistenza a disabile.
I controlli saranno effettuati per il personale docente presente nelle graduatorie ad esaurimento, per il personale ATA presente nelle gradutorie permanenti e per il personale, docente e ATA, che partecipa alla mobilità.

L’ufficio provvederà a rilevare tutto il personaale beneficiario di riserva L.68/99 e di precedenza L.104/92, e successivamente verrà effettuato un sorteggio dei lavoratori da sottoporre a verifica nella misura del 20%.
Leggete la nota ufficiale http://www.tp.usr.sicilia.it/attachments/article/963/Avviso.pdf

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NORMATIVA, GRUPPO CLASSE E PRIVACY DEGLI ALUNNI CON DSA/BES

Nelle Linee Guida DSA è indicato esplicitamente che la famiglia deve autorizzare tutti i docenti del Consiglio di Classe, nel rispetto della privacy e della riservatezza del caso, ad applicare ogni strumento compensativo e le strategie dispensative ritenute idonee, previste dalla normativa vigente. 

Pertanto non è obbligatorio fornire spiegazioni agli altri alunni, però si suggerisce che la condivisione delle difficoltà dello studente DSA con i compagni faciliti per il docente l’applicazione di quanto previsto dalla normativa. Qualora ciò non sia possibile, ad esempio quando uno studente preferisce non divulgare la sua situazione, è il docente stesso che deve individuare il metodo migliore per rispettare la sua privacy, applicando ugualmente quando previsto dalla normativa.

Si consiglia agli insegnanti di indicare tutte le decisioni su tale argomentazione nel PDP.

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AUTISMO, "MONDO MAGICO" UN SOFTWARE GRATUITO PER LA DIDATTICA A SCUOLA!

Mondo Magico nasce dalla viva esperienza didattica nella scuola ed è una raccolta di strumenti multimediali per la strutturazione della didattica in modo coerente con i bisogni degli allievi autistici: le scelte grafiche e di presentazione dei contenuti sono coerenti con le loro caratteristiche percettive e le strategie, i metodi e i materiali che vi sono suggeriti sono di fatto “strumenti organizzatori” della didattica del docente.

E' suddiviso in sezioni che comprendono diverse proposte didattiche ed è personalizzabile con i contenuti (immagini, testi, video) utilizzati nella didattica quotidiana del docente.

Il CD del software comprende un repertorio di materiali multimediali come esempio di contenuti personalizzabili e diverse guide all'utilizzo del software: una guida pedagogica e metodologica, le istruzioni tecniche per la personalizzazione e la presentazione di tutti i software didattici (tutti di libera distribuzione e utili per favorire la comunicazione e l'apprendimento delle strumentalità di base).

Per conoscere meglio il software Mondo Magico, scarica e leggi o stampa il manuale pedagogico. 

Consulta l'elenco dei diversi software:

1. Elenco dei software personalizzabili
2. Elenco dei software didattici free

Possono esserti utili anche i diversi manuali di personalizzazione: 

1. Manuale tecnico di personalizzazione
2. Manuale di personalizzazione del software Lavagne
3. Manuale di personalizzazione dei Libri

Download del software per la masterizzazione su CD

1) Eseguire il download degli step sottostanti (lo step n. 9 è opzionale poichè contiene una raccolta di materiali utilizzabili per la personalizzazione)
2) Creare una cartella e scompattare all'interno ogni singolo step
3) Acquisire all'interno del software di masterizzazione l'insieme dei file scompattati (non la cartella)

step1	step2	step3	step4	step5	step6
step7	step8	step9

Il CD Mondo magico ottenuto è ottimizzato per Windows XP.
Scarica e stampa le copertine per il CD:

1. Copertina di Mondo Magico (fronte)
2. Copertina di Mondo Magico (retro)

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AUTISMO ED HANDICAP GRAVE, 62 SCHEDE GRATUITE CON ATTIVITA' DIDATTICHE!

Ecco a voi alcune schede di attività (complete di indicazioni ed esempi) per i concetti basilari, utili per la didattica con i bambini o ragazzi con handicap grave... provengono da un progetto sull'Autismo dell’Ufficio Scolastico Territoriale di Vicenza (UST) e dai Centri Territoriali per l’Integrazione (CTI) della provincia di Vicenza ed ospitato presso l’IPSSCT Almerico Da Schio di Vicenza.

01 – Riconoscere le emozioni 02 – Infilare palline 03 – Infilare anelli 04 – Conoscere i numeri da 11 a 20 05 – Infilare bottoni 06 – Infilare oggetti dentro ai fori 07 – Infilare cilindri colorati dentro ai fori 08 – Inserire forme in un contenitore 09 – Abbinare lettere 10 – Libro tattile	11 – Infilare biglie dentro il tubo 12 – Imparare a tagliare 13 – Giocare con la pista delle macchinette 14 – Allacciare le scarpe 15 – Assemblare rullini in base a … 16 – Avvitare tappi 17 – Infilare bastoncini colorati 18 – Costruire una torre 19 – Imparare a contare 20 – Infilare elastici
21 – Schiacciare le palline 22 – Giocare a domino 23 – Mettere in ordine per caratteristica 24 – Ricamare sagome 25 – Ritagliare 26 – Associare per colore 27 – Accoppiare l’oggetto alla sua ombra 28 – Infilare orizzontalmente 29 – Giocare con la casetta a cu-cu’ 30 – Associare l’oggetto allo spazio corrispondente	31 – Giocare con la luce 32 - Giocare con la pista verticale trasparente 33 - Giocare con il laser 34 - Giocare con la luce in movimento 35 - Giocare al bersaglio 36 – Inserire nel cubo le forme 37 – Abbinare la forma allo spazio 38 – Completare un puzzle 39 – Imparare a rispettare il ritmo di 2 colori 40 – Imparare a premere con le costruzioni ‘Clipo’
41 – Imparare a smistare posate 42 – Infilare gettoni su fessura verticale 43 – Assemblare siringhe 44 – Utilizzare il miscelatore acqua calda-fredda 45 – Imparare a contare fino a 5 46 – Collegare associazioni logiche 1 47 – Collegare associazioni logiche 2 48 – Imparare a contare con l’abaco 49 – Riconoscere differenze: “cosa manca?” 1 50 – Riconoscere differenze: “cosa manca?” 2	51 – Imparare le figure geometriche 52 – Imparare l’inglese 53 – Associare figure uguali 54 – Gettare rifiuti 55 – Associare forme geometriche 56 – Abbinare figure corrispondenti 57 – Ripetere ritmi 58 – Abbinare al numero la quantita’ 59 – Riordinare seguenze temporali 60 – Abbinare al disegno le parole in sillabe
61 – Smistare secondo il criterio sensoriale 62 – Riconoscere gli abiti

Le schede sono classificate in aree, clicca sotto per visualizzarle:

SCHEDE materiale: AREA APPRENDIMENTI

SCHEDE materiale: AREA MOTORIO-PRASSICA

SCHEDE materiale: AREA SENSORIALE

SCHEDE materiale: GIOCO

SCHEDE materiale: INFILARE e CLASSIFICARE

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DSA E PDP, GENITORI NON FAVOREVOLI ALLE MISURE PREVISTE DELLA LEGGE N. 170

La predisposizione, da parte dei docenti di classe, con l'eventuale aiuto del Referente DSA di Istituto, degli interventi ritenuti idonei a garantire il miglior percorso di educazione scolastica, secondo le indicazioni del DM 5669, è un compito che la scuola deve garantire in ogni caso.

L'eventuale non condivisione preventiva e indipendente dal contenuto, da parte dei genitori e/o dell'alunno del contenuto del PDP non esime i docenti dalla sua stesura, che riveste anche la funzione di documentazione della progettazione docente. 

VEDI ANCHE: NORMATIVA DSA, IL PDP E' OBBLIGATORIO?
 

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"LEGGO ANCH'IO", SCARICA I LIBRI PER LA RIABILITAZIONE DELLA LETTO-SCRITTURA

Leggo anch'io è una collana formata da otto volumi che costituiscono un valido metodo nel trattamento dei disturbi della lettura e della scrittura. I testi costituiscono il più importante tentativo di rendere l'apprendimento della lettura e della scrittura il più facile, graduato ed immediato possibile. Questo sussidio è composto da circa 1600 schede mediante le quali il bambino normodotato, con ritardo, dislessico o sordo viene con estrema gradualità aiutato ad apprendere rapidamente la tecnica della lettura e della scrittura mediante l'utilizzazione delle sillabe.

Scarica i volumi gratuitamente!

• Leggo anch'io 1. vol.1
• Leggo anch'io 1. vol.2
• Leggo anch'io 1. vol.3
• Leggo anch'io 1. vol.4

• Leggo anch'io 2. vol.1
• Leggo anch'io 2. vol.2
• Leggo anch'io 2. vol.3
• Leggo anch'io 2. vol.4

Dal Centro Studi Logos - Centro di Ricerche Psicopedagogiche

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SCHEDARIO DI ITALIANO PER LA SCUOLA PRIMARIA, SCARICALO GRATUITAMENTE!

Non bastano mai le risorse scolastiche per l'apprendimento della lingua Italiana... vi segnalo due schedari (editore: immedia ) per la prima, seconda e terza elementare! Buon lavoro maestri!

SCARICA GRATUITAMENTE:

• LA MELA ROSSA - Schedario per la prima classe della scuola primaria;

• LA MELA ROSSA - Schedario per la seconda e terza classe della scuola primaria.

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GRAMMATICA E ORTOGRAFIA IN MAPPE CONCETTUALI, SCARICALE GRATUITAMENTE!

Ecco a voi una nuova risorsa gratuita da scaricare e utilizzare a scuola e a casa come strumenti compensativi per i nostri alunni o ragazzi...

E' una cartella zippata al cui interno troverete moltissime mappe concettuali sull'ortografia e sulle regole della grammatica italiana, una raccolta unica e molto importante per l'apprendimento della letto-scrittura!

CLICCA QUI PER VISUALIZZARE LA RISORSA O PER SCARICARE L'INTERA CARTELLA

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DSA, GRIGLIA OSSERVATIVA CON INDICATORI E TABELLA DI SINTESI PER LA SCUOLA SECONDARIA

Nelle Linee guida per il diritto allo studio degli alunni e degli studenti con DSA, allegate al Decreto ministeriale del 12 luglio 2011 (p. 5-6) al punto 2, si legge “Osservazione in classe” (. . .) Alcune ricerche hanno inoltre evidenziato che ai DSA si accompagnano stili di apprendimento e altre caratteristiche cognitive specifiche, che è importante riconoscere per la predisposizione di una didattica personalizzata efficace. Ciò assegna alla capacità di osservazione degli insegnanti un ruolo fondamentale, non solo nei primi segmenti dell'istruzione - scuola dell'infanzia e scuola primaria - per il riconoscimento di un potenziale disturbo specifico dell'apprendimento, ma anche in tutto il percorso scolastico, per individuare quelle caratteristiche cognitive su cui puntare per il raggiungimento del successo formativo”.

Nel contributo da scaricare gratuitamente (articolo a cura di L. Ventriglia, A. Capuano, F. Storace), anche una proposta di griglia osservativa con indicatori e tabella di sintesi per la Scuola Secondaria di I e II grado.

Scarica gratuitamente: Identificazione degli alunni DSA: competenza osservativa dei docenti (.pdf)

*** Visita anche la sezione LOESCHER EDITORE con molti altri testi e risorse gratuite!

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BES/DSA, UN MULTI-LIBRO PER L'APPRENDIMENTO DELLA LINGUA TEDESCA

Vi segnalo un libro che ritengo molto utile, che gli insegnanti (o chi si vuole avvicinare allo studio personale o come materiale di supporto) di lingua tedesca (scuola secondaria di primo grado) dovrebbero adottare per le loro classi. Si presenta strutturato e costruito ad arte per le difficoltà di apprendimento.

Magnet NEU è un MultiLIBRO: multimediale, multipiattaforma, aperto e personalizzabile, interattivo e aggiornabile.  Presentazione visuale: download

In esso troverete:
• Materiali per la didattica per competenze
• Materiali per la didattica inclusiva
• Multimedialità

IL CORSO
• I 2 volumi che lo compongono raggiungono il livello A2+.

Ciascun volume è arricchito da attività per lo sviluppo delle competenze trasversali:
1 Kursbuch + Arbeitsbuch + Competenze
2 Kursbuch + Arbeitsbuch + Competenze

Ogni lezione, autonoma e tematicamente a se stante, è articolata in 3 passi.
• Ciascun passo, chiaro e agile, presenta una nuova struttura grammaticale/lessicale.
• Ogni due lezioni: attività sulle 4 abilità (Zwischenstation).
• Alla fine del Kursbuch: sezione di Landeskunde.

MATERIALE OPZIONALE
• Magnet Deutschland NEU: 24 schede tematiche di civiltà e 3 sezioni sulle abilità maggiormente richieste all’Esame di Stato.
• Magnet NEU…einfach für alle!: volume BES.

PER L’INSEGNANTE• Risorse per l’insegnante: soluzioni, trascrizioni e test dei 2 volumi del corso.
• Fascicolo BES: indicazioni metodologiche, soluzioni e test di Magnet NEU…einfach für alle!
• Fascicolo DSA (in particolare per gli alunni dislessici): indicazioni metodologiche e note operative.

 LA DOTAZIONE MULTIMEDIALE 
• Tutto il libro in digitale (su piattaforma bSmart).
• Verifiche interattive.
• Le Palestre interattive di Cloudschooling, il tutor online adattivo Effi e il portale Loescher di tedesco.
• Video integrativi nella WebTV.

Se acquisti CARTA+DIGITALE:
per scaricare il libro in digitale e utilizzare i materiali ad accesso riservato è necessario registrarsi su www.imparosulweb.eu e seguire la procedura di sblocco dell’espansione online del volume, utilizzando il codice di sblocco presente all'interno del libro cartaceo.

Se acquisti SOLO DIGITALE:per scaricare il libro in digitale e utilizzare i materiali ad accesso riservato procedi all'acquisto online tramite l'e-commerce del sito e controlla la posta elettronica: riceverai un'email con tutte le informazioni dettagliate.

Per ulteriori informazioni e per l'acquisto clicca qui. 

 Visita anche la sezione LOESCHER EDITORE con molti altri testi e risorse gratuite!

 

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"LEGGERE INSIEME", SCARICA I LIBRI PER L'APPRENDIMENTO DEI RAGAZZI CON BES/DSA

Leggere insieme è una collana di libri, edita da Loescher, nata per la scuola media, utilizzabili con tutti gli alunni ma utilissimi specialmente con i ragazzi con  DSA o con difficoltà di apprendimento. Sono strutturati con un carattere ad alta leggibilità, chiaro, riposante, scorrevole; hanno mappe di sintesi all’inizio e riassunti finali.

I testi consentono un lavoro comune e integrato con quello dell’intero gruppo-classe oppure la possibilità di creare laboratori sulla lettura per le attività di recupero e potenziamento.

La Casa Editrice Loescher gentilmente mette a disposizione gratuitamente i volimi destritti sopra.

Per scaricarli clicca qui e scopri le nuove risorse per gli alunni BES/DSA!!!

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SCHEMA NORMATIVO SUGLI ALUNNI BES, STRUMENTI DIDATTICI ED EFFETTI SULLA VALUTAZIONE

Ecco un semplice ma efficace schema riassuntivo dedicato alla normativa sui BES messo a punto da Salvatore Nocera per Edscuola.  
Vengono indicati in sequenza le modalità di individuazione degli alunni, gli strumenti didattici adottabili e gli effetti sulla valutazione del profitto nei vari ordini di scuola. Questi aspetti vengono messi in relazione agli alunni con disabilità certificata, agli alunni con DSA e agli altri studenti con Bisogni Educativi Speciali.

	Disabilità certificata	DSA	Altri BES
Individuazione degli alunni	Certificazione ai sensi della L. n° 104/92 art. 3 commi 1 o 3 (gravità)	Diagnosi ai sensi L. n° 170/10	Delibera consiglio di classe ai sensi della Direttiva Ministeriale del 27/12/2012 e C.M. n° 8/13 e Nota 22/11/2013
Strumenti didattici	PEI: con riduzione di talune discipline (art. 16 comma 1 L. n° 104/92) e prove equipollenti e tempi più lunghi (art. 16 comma 3 L. n° 104/92) Insegnate per il sostegno e/o assistenti per l’autonomia e la comunicazione.	PDP: con strumenti compensativi e/o misure dispensative e tempi più lunghi.	PDP (solo se prescrive strumenti compensativi e/o misure dispensative)
Effetti sulla valutazione del profitto	PRIMO CICLO: 1. Diploma: valutazione positiva (art. 16 commi 1 e 2 L. n° 104/92): se si riscontrano miglioramenti rispetto ai livelli iniziali degli apprendimenti relativi ad un PEI formulato solo con riguardo alle effettive capacità dell’alunno. 2. Attestato con i crediti formativi: eccezionalmente in caso di mancati o insufficienti progressi rispetto ai livelli iniziali degli apprendimenti. Rilasciato dalla Commissione d’esame e non dalla scuola. È comunque titolo idoneo all’iscrizione al secondo ciclo (O.M. n° 90/01, art. 11 comma 12) SECONDO CICLO: 1. Programmazione semplificata: diritto al diploma, se superato positivamente esame di Stato con prove equipollenti e tempi più lunghi 2. Programmazione differenziata: diritto ad attestato certificante i crediti formativi (rilasciato sempre dalla commissione d’esame e non dalla scuola)	1. Dispensa scritto lingue straniere compensata da prova orale: consente Diploma (Linee guida 4.4 allegate a D.M. 12/07/2011, art. 6 comma 5). 2. Esonero lingue straniere: solo attestato con i crediti formativi (D.M. 12/07/2011 art. 6 comma 6).	Misure dispensative (ad eccezione della dispensa dallo scritto di lingue straniere e dell’esonero normativamente previste solo per DSA). Strumenti compensativi. Tempi più lunghi, Con possibile Diploma. Per gli stranieri c’è normativa specifica.

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