SCHEDE DIDATTICHE PER APPRENDERE GRAFICAMENTE L'ALFABETO, SCARICALE!

Il sito http://www.giochigratisenigmisticaperbambini.com offre una risorsa molto preziosa, delle schede didattiche utili per l'apprendimento della letto-scrittura e in particolar modo per imparare a scrivere in modo graficamente corretto. Le schede possono essere stampate oppure salvate sul pc, basta cliccare il tasto destro del mause e salvarle sotto forma di immagine.

Ecco a voi le miniature delle schede, basta cliccare le immagini per visualizzarle in grandezza naturale e successivamente stamparle o salvarle:

Lettera A	Lettera A	Lettera A
Lettera A	Lettera A	Lettera B
Lettera B	Lettera B	Lettera C
Lettera C	Lettera C	Lettera D
Lettera D	Lettera D	Lettera E
Lettera E	Lettera E	Lettera E
Lettera E	Lettera F	Lettera F
Lettera F	Lettera F	Lettera G
Lettera G	Lettera G	Lettera H
Lettera H	Lettera I	Lettera I
Lettera I	Lettera I	Lettera I
Lettera L	Lettera L	Lettera L
Lettera M	Lettera M	Lettera M
Lettera N	Lettera N	Lettera N
Lettera O	Lettera O	Lettera O
Lettera O	Lettera P	Lettera P
Lettera P	Lettera P	Lettera Q
Lettera Q	Lettera R	Lettera R
Lettera R	Lettera S	Lettera S
Lettera S	Lettera T	Lettera T
Lettera T	Lettera T	Lettera U
Lettera U	Lettera U	Lettera U
Lettera U	Lettera V	Lettera V
Lettera V	Grafia lettere corsivo	Grafia lettere corsivo
Grafia lettere corsivo	Grafia lettere corsivo	Lettera A es. in inglese
Lettera B es. in inglese	Lettera C es. in inglese	Lettera D es. in inglese
Lettera E es. in inglese	Lettera F es. in inglese	Lettera G es. in inglese
Lettera H es. in inglese	Lettera I es. in inglese	Lettera J es. in inglese
Lettera K es. in inglese	Lettera L es. in inglese	Lettera M es. in inglese
Lettera N es. in inglese	Lettera O es. in inglese	Lettera P es. in inglese
Lettera Q es. in inglese	Lettera R es. in inglese	Lettera S es. in inglese
Lettera T es. in inglese	Lettera U es. in inglese	Lettera V es. in inglese
Lettera W es. in inglese	Lettera X es. in inglese	Lettera Y es. in inglese
Lettera Z es. in inglese	Stampatello maiuscolo	Script
Scheda corsivo

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"TEACHING FOR PASSION", UNA RACCOLTA DI RISORSE DIDATTICHE DI CARATTERE SCIENTIFICO

Oggi vi segnalo una risorsa davvero unica sia per quanto riguarda la qualità e l'utilità sia per la sua costruzione avvenuta nel gruppo facebook attraverso il contributo degli iscritti di ESPERIENZE DIDATTICHE A059/A060. L'idea di raccogliere un'insieme di risorse web è della prof.ssa Tania Tanfoglio un'insegnante laureata in Scienze biologiche e autrice del sito SCIENZE FOR PASSION, uno dei pochi siti dedicato alle esperienze didattiche del mondo delle Scienze.

Come dice la Prof.ssa Tanfoglio nel suo sito: "teaching for passion" è un documento nato per mettere in condivisone risorse e materiali didattici. L’obiettivo è quello di scrivere un elenco di risorse utili, suddivise per argomento, da poter consultare facilmente. 

La risorsa nasce per la scuola media e superiore e tratta una raccolta di diversi argomenti a carattere scientifico, per ogni categoria segue una serie di links con risorse didattiche da scaricare sul pc o disponibili online. Utile per tutti gli alunni ma è stata data particolare rilevanza specialmente per coloro che mostrano un bisogno educativo speciale o un disturbo di apprendimento.

Per scaricare gratuitamente il documento clicca qui!

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"PER CONTARE", UNA GUIDA DIDATTICA GRATUITA PER GLI ALUNNI CON DISCALCULIA

E’ stata pubblicata una nuova versione più aggiornata della guida didattica per le classi di prima e seconda elementare del progetto  “Per-Contare”. 

Il progetto “Per-Contare” è partito dal dato che sono molti gli alunni (20% circa) che incontrano difficoltà spesso significative, nell’apprendimento della matematica. Il 4% degli scolari manifesta un reale disturbo di apprendimento (Discalculia) il cui accertamento potrà, però, essere effettuato solo in terza elementare (attraverso protocolli ASL). In questo progetto sono state cercate soluzioni concrete ai bisogni urgenti di questi bambini, delle loro famiglie e degli insegnanti. Sono stati così costruiti e messi a disposizione strumenti e metodologie per un intervento tempestivo che si avvalga sia delle potenzialità dell’informatica, sia di materiali non digitali di supporto alla didattica.

ENTI COINVOLTI NELLA REALIZZAZIONE DEL PROGETTO

• Fondazione ASPHI Onlus: responsabile del progetto e cofinanziatore
• Compagnia di San Paolo di Torino: ente finanziatore
• Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo di Torino: supporto operativo
• Università Modena e Reggio Emilia: referente scientifico
• Istituti scolastici e Uffici Scolastici Regionali: destinatari dell’iniziativa

Il risultato del progetto è una guida didattica che può essere richiesta gratuitamente tramite il sito internet ( clicca qui  ). Dovete registrarvi, nell'email troverete le credenziali per accedere e scaricare gratuitamente la guida!

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NORMATIVA, PERMANENZA ALLA SCUOLA DELL'INFANZIA DOPO IL SESTO ANNO DI ETA'

Il trattenimento alla Scuola dell'Infanzia di un alunno con disabilità è da considerarsi del tutto eccezionale e comunque va sostenuto da una progettualità concordata tra Servizi scolastici e Servizi sanitari, conseguente al Profilo Dinamico Funzionale elaborato nel corso dell'ultimo anno di frequenza scolastica.
La Legge n. 53/03 (Riforma Moratti) ed il Decreto n. 59/04 applicativo della stessa stabiliscono che, solo in via eccezionale e fortemente motivata, il Consiglio di classe o interclasse può decidere di far permanere nelle stessa classe un alunno. Occorre discutere il caso con la presenza di tutti i docenti, i genitori e gli operatori sociosanitari di territorio. La motivazione sta nel fatto di non creare un divario di età fra il bambino con disabilità ed i compagni, che crea grosse difficoltà per l'integrazione e perché sia fortemente stimolata dalla presenza di coetanei coi quali si relaziona. 

Diversi i documenti prodotti dal MIUR come la nota prot. 547 del 2014, la nota fa particolare riferimento ai casi di bambini adottati e giunti in Italia da meno di 12 mesi, ma per analogia i principi in essa enunciati possono essere estesi anche ai bambini diversamente abili e agli alunni con BES: nella nota sono presenti infatti richiami alla Circolare Ministeriale n. 235 del 1975, riguardante gli alunni con disabilità, e alla recente Direttiva del 27 Dicembre 2012 (e successive circolari applicative), sugli alunni con Bisogni Educativi Speciali. Viene altresì esplicitato come i casi di bambini adottati possano rientrare, in alcune circostanze e anche solo temporaneamente, nella categoria dei Bisogni Educativi Speciali. La nota cita anche i primi cinque commi dell’articolo 114 del Decreto Legislativo 297/94 recante il Testo Unico delle disposizioni legislative in materia di istruzione, tale norma prevede soltanto "motivi di salute" o "impedimenti gravi".

La circolare del MIUR n. 96 del 17 dicembre 2012 in merito alla iscrizioni alle scuole dell’infanzia e alle scuole di ogni ordine e grado scrive che “ I genitori o i soggetti esercenti la potestà genitoriale devono iscrivere alla classe prima della scuola primaria i bambini che compiono sei anni di età.”

La possibilità di permanenza per un anno nella scuola dell’infanzia oltre il sesto anno di età riguarda solo i bambini in possesso di certificazione di disabilità e in situazione eccezionale adeguatamente documentata.

La procedura da seguire, nel caso in cui sussistano le condizioni per la permanenza, è stata chiarita dalla Nota Prot. n. 2318/U dell'11 marzo 2013 dell'USR Piemonte ove sono elencati gli elementi che devono necessariamente essere presenti. Nel particolare i Dirigenti Scolastici pertanto potranno accogliere solo la domanda di permanenza nella scuola dell’infanzia dell’allievo o dell’allieva diversamente abile, in caso di situazione eccezionale confermata dalla presenza di quattro condizioni, qui di seguito descritte:

• richiesta della famiglia;
• relazione favorevole dell’equipe medica dell’ASL che ha rilasciato la diagnosi funzionale per la disabilità, basata su indici prognostici di sviluppo e di apprendimento raggiungibili nell’anno aggiuntivo;
• progetto specifico predisposto dai docenti della sezione della scuola con l’illustrazione dettagliata degli interventi didattico-pedagogici (clicca qui per il PROGETTO PERMANENZA);
• valutazione positiva e motivata della permanenza da parte del collegio docenti in apposita seduta;
• richiesta adeguatamente motivata da parte dei docenti della sezione, in cui l’alunno/l’alunna frequenta l’ultimo anno. 

NORME PER L'ISCRIZIONE, si presentano due casi:

L’UST generalmente invita inoltre le Scuole dell’infanzia, ove si chiede la permanenza, a non far procedere i genitori con l’iscrizione alla classe prima della scuola primaria, qualora tutta la documentazione sia consegnata al Dirigente Scolastico entro la data di chiusura delle iscrizioni.

In caso contrario la famiglia procede con l’iscrizione alla classe prima che ritirerà quando la possibilità di permanenza sarà confermata dal Dirigente Scolastico in seguito alla presentazione di tutta la documentazione prevista. Il Dirigente stesso della Scuola dell’infanzia provvederà a inviare comunicazione della permanenza alla scuola di competenza.

E' ancora da precisare che, mentre la precedente nota prot. n° 338 del 4/2/2014 attribuiva al collegio dei docenti il potere di deliberare l'ulteriore permanenza alla scuola dell'infanzia, la nuova nota prot. n° 547/14 attribuisce tale compito al capo d'istituto che deve confrontarsi con "specifiche professionalità di settore, con il supporto dei servizi territoriali", sentito il team dei docenti ed in accordo con la famiglia.
 

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SCHEDE DIDATTICHE DI GEOGRAFIA, SCIENZE E STORIA PER LA CLASSE 5 PRIMARIA

Ecco i materiali per lo studio della geografia, scienze e della storia per la classe quinta primaria, realizzati dalla maestra Francesca Mantovi ( http://www.iccavriago.gov.it/).

 

Materiali scaricabili - SCIENZE:

IL CORPO UMANO.pdf

LE FORZE.pdf

L'ENERGIA.pdf

L'UNIVERSO.pdf

 

Materiali scaricabili - GEOGRAFIA: 

ABRUZZO.pdf

CALABRIA.pdf

CAMPANIA.pdf

FRIULI.pdf

LA BASILICATA.pdf

LAZIO.pdf

LIGURIA.pdf

LOMBARDIA.pdf

MARCHE.pdf

MOLISE.pdf

NOMI REGIONI.pdf

PIEMONTE.pdf

POSTER 5° GEOGRAFIA.pdf

PUGLIA.pdf

SARDEGNA.pdf

SICILIA.pdf

TOSCANA.pdf

TRENTINO ALTO ADIGE.pdf

UMBRIA.pdf

VALLE D'AOSTA.pdf

VENETO.pdf

 

Materiali scaricabili - STORIA: 

GLI ETRUSCHI.pdf

I ROMANI.pdf

VILLANOVIANI.pdf

 

 

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SCARICA GRATUITAMENTE I SUSSIDIARI SEMPLIFICATI DI STORIA, GEOGRAFIA E SCIENZE

Ecco a voi tre sussidiari seemplificati di storia, geografia e scienze utili per la classe terza - scuola primaria.
Il lavoro è stato divulgato a sostegno di tutti dalla maestra Francesca Mantovi (http://www.iccavriago.gov.it/).

Scarica gratuitamente i sussidiari:

SUSSIDIARIO SEMPLIFICATO STORIA PILU' 3.pdf

SUSSIDIARIO SEMPLIFICATO GEOGRAFIA PILU' 3.pdf

SUSSIDIARIO SEMPLIFICATO SCIENZE PILU' 3.pdf

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AUTISMO E METODO "A.B.A.", SCARICA IL MANUALE-GUIDA PER GLI INSEGNANTI!

ABA è l’acronimo di Applied Behavior Analysis (tradotto in italiano con Analisi Comportamentale Applicata) ed è la scienza applicata che deriva dalla scienza di base conosciuta come Analisi del Comportamento (Skinner, 1953). L’ Analisi del Comportamento può essere definita come la scienza che ha come oggetto lo studio delle interazioni psicologiche tra individuo e ambiente e come metodo quello scientifico proprio delle scienze naturali.  Essa comprende tre branche principali:

1.    il comportamentismo (come filosofia della scienza)
2.    l’analisi sperimentale del comportamento (la ricerca)
3.    l’Analisi Comportamentale Applicata

Quest’ultima  è l’area finalizzata ad applicare i dati che derivano dall’analisi del comportamento per comprendere e migliorare le relazioni che intercorrono fra determinati comportamenti e le condizioni esterne. Essa adempie a diverse funzioni fra cui quelle di descrivere le interazioni che avvengono fra organismo e ambiente, spiegare come tali interazioni avvengono, prevederne le caratteristiche e la probabilità futura di comparsa, influenzarne la forma, la frequenza e la funzione ecc.

Una caratteristica fondamentale dell’ABA è quella di essere evidence-based. Un esperto di analisi del comportamento adotta esclusivamente procedure che le ricerche in ambito scientifico hanno dimostrato essere efficaci  applicandole con rigore scientifico ed effettuando un costante monitoraggio dei risultati raggiunti. Viene attribuita un’importanza fondamentale al rigore scientifico e metodologico.

L’attenzione dell’ABA è rivolta ai comportamenti socialmente significativi (abilità scolastiche, sociali, comunicative, adattive), questo la rende adatta ad essere applicata a qualsiasi ambito di intervento e non, come comunemente (e erroneamente) si pensa,  solo all’autismo. Sicuramente, proprio grazie al rigore scientifico e metodologico che la caratterizzano, ha ottenuto tantissimi successi nell’ambito della disabilità in generale e dell’autismo in particolare, per cui viene ampiamente adottata e applicata in tali settori ma NON nasce per l’autismo.
Essa nasce, ripetiamo, come applicazione dei principi dell’analisi comportamentale e pertanto può essere applicata a svariati ambiti.

SCARICA GRATUITAMENTE LA GUIDA, CLICCA QUI!!!!

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GUIDA E CORSO D'INGLESE PER I BAMBINI, SCARICA GRATUITAMENTE IL "BOOK ONE"!

Ecco a voi una guida/corso utile per l'apprendimento della lingua inglese adatto per i bambini della scuola primaria. 

Il testo scaricabile gratuitamente è a cura di Bina Battistella Fraquelli (responsabile dell'Ufficio Turistico di Cadenabbia di Griante http://www.amicopc.com ), costruito a misura di bambino con illustrazioni semplici e intuitive li guiderà, attraverso l'aiuto degli insegnanti, a scoprire e imparare facilmente l'inglese e le sue regole. 

Il book è costituito da 78 pagine, vi consiglio di scaricarlo e proporlo come attività di ripasso, consolidamento e recupero o per costruire insieme ai vostri alunni il loro quaderno personale.

CLICCA QUI PER SCARICARE GRATUITAMENTE IL BOOK di INGLESE (formato .pdf).

 

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RISORSE DIDATTICHE PER LA GIORNATA DELLA MEMORIA

Il Giorno della Memoria è una ricorrenza internazionale celebrata il 27 gennaio di ogni anno come giornata in commemorazione delle vittime dell'Olocausto. È stato così designato dalla risoluzione 60/7 dell'Assemblea generale delle Nazioni Unite del 1º novembre 2005, durante la 42ª riunione plenaria. La risoluzione fu preceduta da una sessione speciale tenuta il 24 gennaio 2005 durante la quale l'Assemblea generale delle Nazioni Unite celebrò il sessantesimo anniversario della liberazione dei campi di concentramento nazisti e la fine dell'Olocausto. Si è stabilito di celebrare il Giorno della Memoria ogni 27 gennaio perchè in quel giorno del 1945 le truppe dell'Armata Rossa, impegnate nella grande offensiva oltre la Vistola in direzione della Germania, liberarono il campo di concentramento di Auschwitz.

Ecco a voi una serie di attività e risorse didattiche utili per affrontare in classe l'argomento e sensibilizzare gli alunni:

• Informazioni, consigli, schede didattiche (Maestra Mary);
• Schede da colorare: IL GIORNO DELLA MEMORIA 1 -  IL GIORNO DELLA MEMORIA 2;
• Le risorse del Maestro Roberto, schede, attività didattiche, storie, racconti e film;
• Scheda sulla shoah; 

•  Percorso didattico per la classe 5 primaria:

il giorno della memoria - classe 5^.pdf (69.19 kb)
disegno - dietro il filo spinato.pdf (1.01 Mb)
disegno - il cielo stellato.pdf (709 kb)
disegno - scarpette rosse.pdf (632.6 kb)

• Attività, poesie e schede per la scuola dell'Infanzia (Maestra Gemma); 
• Lavoro sulla comprenzione di testi sull'Olocausto (per la scuola Primaria); 

• I consigli e le segnalazioni di PORTALE SCUOLA: 
  - “SITO DI PIANETA MAMMA”
  - POESIE E CANZONI PER RICORDARE
  - UNA SCHEDA DIDATTICA INTERESSANTE
  - UN’ALTRA SCHEDA DIDATTICA PER I BAMBINI PIU’ GRANDI
  - LE PROPOSTE DIDATTICHE DI UNA SCUOLA
  - UN SITO DAVVERO BEN FATTO E CONSIGLIATO CON STORIE E TESTIMONIANZE, ADATTO AI BAMBINI
  - POESIE
  - UNA BELLISSIMA NARRAZIONE CON IMMAGINI,FOTO E DISEGNI, REALIZZATA DA ALCUNI BAMBINI DI CLASSE QUINTA DI UNA SCUOLA ELEMENTARE
  - IL DIARIO DI ANNA FRANK, ANALISI DEL TESTO NARRATIVO
  - BIBLIOGRAFIE E INIZIATIVE 27 GENNAIO 2012
  - IL SITO DELLA CASA DI ANNA FRANK AD AMSTERDAM
  

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SU "PRESA DIRETTA" UN SERVIZIO SULLA CORRELAZIONE TRA AUTISMO E VACCINI, LA REPLICA DELLA PUNTATA

LA BATTAGLIA DEI VACCINI è il titolo di una puntata di "Presa Diretta" del 10/01/2016, questa puntata tratta del perché nel nostro paese, mentre aumentano le persone che rinunciano a vaccinarsi, tornano malattie che si pensavano sconfitte per sempre. Servizio davvero interessante e completo, il tema centrale è l'AUTISMO e la correlazione con i VACCINI.
Segue LA GUERRA DENTRO dedicata alla guerra globale del Califfato con un’intervista esclusiva alla madre di un giovane foreign fighter danese, partito da Copenhagen per andare a combattere in Siria.

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FELICE E SERENO 2016! BUON ANNO NUOVO!

Cosa posso dirvi per aiutarvi a vivere meglio in questo anno? Sorridetevi gli uni gli altri; sorridete a vostra moglie, a vostro marito, ai vostri figli, alle persone con le quali lavorate, a chi vi comanda; sorridetevi a vicenda; questo vi aiuterà a crescere nell’amore, perché il sorriso è il frutto dell’amore. 

- Madre Teresa di Calcutta -

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BUON NATALE 2015!

Bianco Sul Nero e il suo autore (Ins. Carmelo Di Salvo) augura a tutti voi un Natale sereno e gioioso!!!

Un bel video per riscaldare i cuori dei nostri bimbi e non solo.... buona visione!

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CANTI NATALIZI PER LA SCUOLA, SCARICA GRATUITAMENTE IL CD!

Ecco a voi un bel cd musicale da scaricare gratuitamente, il tema riguarda il Natale.

Sono 9 canzoni davvero belle da ascoltare e semplici da coreografare, raccolte durante la mia esperienza. Le tracce audio sono in formato WAV,  se necessario le canzoni possono essere convertite in "cd audio" adatto per la maggior parte dei lettori.

Ecco la play list (in formato WAV, il cd si può convertire) :
01 - Concerto di Natale
02 - MERRY CHRISTMAS BUON NATALE
03 - Natale per tutti
04 - L'orchestra celeste
05 - Batti le ali
06 - Ninna nanna di bambini
07 -Filastrocca del Presepe
08 - Sarà Natale se...
09 - Bianco Natale

SCARICA IL CD COMPLETO , CLICCA QUI!

N.B. Purtroppo google rende difficile caricare files musicali, vi consiglio di scaricare sul vostro pc le tracce audio, non considerando i vari avvisi che son dovuti per la dimensione delle canzoni.

Buon ascolto!

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SUPPLENZE, POSTI DI POTENZIMENTO DA GRADUATORIE D'ISTITUTO

02/12/2015

In caso di esaurimento delle Graduatorie ad Esaurimento, gli incarichi a tempo determinato saranno stipulati attingendo dalle Graduatorie di Istituto della medesima Classe di Concorso del potenziamento attribuito. I docenti ancora attendono la pubblicazione delle graduatorie aggiornate e definitive per l'a.s. 2015/16, utili in base alla disponibilità a lavorare per supplenze nel mondo della scuola. Gli Uffici Scolastici hanno fornito indicazioni sulle supplenze da conferire sui posti di potenziamento, o perchè rimasti vuoti o perchè il destinatario ha differito la presa di servizio. Per i contratti a tempo determinato su posti di potenziamento rimasti vacanti (secondo il comma 95 art. 1 della legge 107/15) andranno stipulati con scadenza 30 giugno 2016 (con possibilità di proroga al 31 agosto 2016).

Relativamente ai posti di potenziamento per il sostegno, è possibile procedere alla copertura dei posti rimasti vacanti (nessun aspirante) e disponibili (per differimento) solo in presenza di docenti in possesso del titolo di specializzazione. In caso di esaurimento delle GaE, gli incarichi a tempo determinato saranno stipulati attingendo dalle Graduatorie di Istituto della medesima Classe di Concorso del potenziamento attribuito (indicazioni provengono dall'USR Lazio). 

• Come aumentare le possibilità di ottenere un incarico tramite la domanda di messa a disposizione 

Per avere maggiori possibilità nell'ottenere degli incarichi di supplenza, è possibile anche inviare direttamente alle istituzioni scolastiche la domanda di messa a disposizione, o anche conosciuta con il nome di Mad. Il documento può essere presentato alle scuole in carta semplice, compilando un fac-simile (ne troverete diversi in rete), con i propri dati e la materia di insegnamento per la quale si concorre. L'aspirante può inviare la messa a disposizione a tutte le scuole che desidera e che nel piano di studi presentino la materia scolastica per la quale ha conseguito il titolo di accesso all'insegnamento. Il periodo migliore per inviare la domanda di messa a disposizione è all'inizio dell'anno scolastico. Si ricorda che la Mad, deve avere in allegato un curriculum vitae e il suo invio è valido per un intero anno scolastico. L'istanza può essere inviata dall'aspirante tramite pec, fax o raccomandata A/R anche alle scuole di altre province (oltre a quella in cui è incluso nella graduatorie d'istituto). 

• Normativa e regolamento della domanda di messa a disposizione 

Essa può essere inviata da tutti gli aspiranti docenti che abbiano conseguito titolo di studio di accesso all'insegnamento, ovvero la laurea magistrale o la laurea triennale specialistica e il diploma o scuola magistrale. Si ricorda che la domanda può essere inviata sia nelle scuole pubbliche che nelle scuole paritarie. Il Miur ha però chiarito che la Mad sarà presa in carico dalle scuole solo in alcuni casi, come stabilito nell'ultima nota ministeriale in materia di conferimento delle supplenze tramite convocazione dalle Graduatorie di Istituto con validità 2014/2017. Si sottolinea il fatto che non è necessario essere iscritti nelle Graduatorie di istituto. Ovviamente possono presentare la Mad, anche gli aspiranti iscritti nelle Graduatorie di istituto che hanno presentato il modello B per la scelta delle scuole, inviando la messa a disposizione ad altri istituti scolastici della stessa provincia, per permettere la valutazione del punteggio nella graduatoria nella quale sono iscritti. Per ulteriori informazioni si rimanda alle seguenti note ministeriali: La nota MIUR Prot. n. AOODGPER 1027 del 28 gennaio 2009 La nota del 18 settembre 2013 La nota del 20 settembre 2013 la nota n. 31069 del 25 settembre 2015

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LIBRICINO PER LA LETTO-SCRITTURA NELLA SCUOLA DELL'INFANZIA, SCARICA GRATIS!

Ecco a voi le schede per formare un libricino utile per l'apprendimento della letto-scrittura nella scuola dell'infanzia!  SCARICA GRATUITAMENTE LE SCHEDE:

• 
  libretto pregrafismo A
• libretto pregrafismo B
• libretto pregrafismo C
  
  
• libretto pregrafismo D
• libretto pregrafismo E
• libretto pregrafismo F
• libretto pregrafismo G
• libretto pregrafismo H
• libretto pregrafismo I
• libretto pregrafismo L
• libretto pregrafismo M
• libretto pregrafismo N
  

  
• libretto pregrafismo O
• libretto pregrafismo P
• libretto pregrafismo Q
• libretto pregrafismo R
• libretto pregrafismo S
• libretto pregrafismo T
• libretto pregrafismo U
• libretto pregrafismo V
• libretto pregrafismo Z
  
  Fonte: http://www.homemademamma.com/ 

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